IBM SPSS Modeler (v18) – Modèles d’association et mise en cluster
Objectifs
- Connaitre et comprendre les deux classes de modélisation disponibles dans IBM SPSS Modeler
- Comprendre les différentes techniques de mise en cluster pour segmenter des données
- Maîtriser la création des règles d’association et des modèles de séquence pour comprendre les relations entre les items d’un ensemble
Programme
Introduction à la modélisation d’association et de mise en cluster
Les techniques de mise en cluster et la mise en cluster K-means
Mise en cluster en utilisant le réseau Kohonen
Mise en cluster avec le cluster TwoStep
Règles d’association
Règles avancées d’association
Détection de séquence
Détection avancée de séquence
MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D’ENCADREMENT DES FORMATIONS
Modalités pédagogiques :
- Évaluation des besoins et du profil des participants.
- Apport théorique et méthodologique : séquences pédagogiques regroupées en différents modules.
- Contenus des programmes adaptés en fonction des besoins identifiés pendant la formation.
- Méthodes expositive, active et participative.
- Réflexion et échanges sur cas pratiques.
- Retours d'expériences.
- Corrections appropriées et contrôles des connaissances à chaque étape, fonction du rythme de l’apprenant mais également des exigences requises au titre de la formation souscrite.
Modalités d’évaluation :
- Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de travaux pratiques, étude de cas et mise en situation.
Éléments matériels :
- Mise à disposition des outils nécessaires au bon déroulement des travaux pratiques.
- Support de cours au format numérique projeté sur écran et transmis au participant en fin de la formation.
Référent pédagogique et formateur :
- Chaque formation est sous la responsabilité du directeur pédagogique de l’organisme de formation.
- Le bon déroulement est assuré par le formateur désigné par l’organisme de formation.
MOYENS PERMETTANT LE SUIVI ET L’APPRÉCIATION DES RÉSULTATS
- Feuilles de présences signées des participants et du formateur par demi-journée.
- Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.
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