Ergonomie et UX design des sites Web
Objectifs
- Évaluer la qualité ergonomique d’un site Internet
- Améliorer l’organisation et l’interface d’un site
- Optimiser la navigation
- Connaître les critères d’évaluation d’un site
Programme
Viser la qualité de l’ergonomie d’un site Web
- Cerner les comportements des internautes
- Les principes de l’ergonomie et de l’UX design
- Définir des critères objectifs d’évaluation
- Analyser les processus de navigation
- Connaître les facteurs clés de réussite d’un site
- Les principales erreurs à éviter
Améliorer l’organisation et l’interface
- Navigation et contrat de lecture
- Identité visuelle et ergonomie : l’importance de la page d’accueil
- Élaborer une charte de navigation
- Savoir structurer ses informations
- Déterminer son rubriquage
- Élaborer ses masques fonctionnels
- Proposer les meilleurs outils
- Intégrer les notions de repérage, de localisation et d’orientation
Concept-clés et outils de l’UX design
- Définir des personaes, concevoir les fiches
- La méthode du tri de cartes
- Brainstorming et six-to-one
- Groupes utilisateurs et A/B testing
Optimiser la navigation et la gestion de contenus
- Textes/photos : les clés de la navigation
- Les liens texte : les règles de nommage
- Relation des données et indexation
- Utilisation des différents médias : textes, photos, infographies et vidéos
S’approprier les règles graphiques
- Les bases de la composition
- Les couleurs et leurs influences
- Les formes au service de la navigation
- Le graphisme au service de l’ergonomie et de l’UX
Améliorer l’accessibilité
- Tenir compte de la législation sur l’accessibilité numérique
- Se conformer aux normes de W3C
- Adapter les contenus pour les personnes malvoyantes
MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D’ENCADREMENT DES FORMATIONS
Modalités pédagogiques :
- Évaluation des besoins et du profil des participants.
- Apport théorique et méthodologique : séquences pédagogiques regroupées en différents modules.
- Contenus des programmes adaptés en fonction des besoins identifiés pendant la formation.
- Méthodes expositive, active et participative.
- Réflexion et échanges sur cas pratiques.
- Retours d'expériences.
- Corrections appropriées et contrôles des connaissances à chaque étape, fonction du rythme de l’apprenant mais également des exigences requises au titre de la formation souscrite.
Modalités d’évaluation :
- Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de travaux pratiques, étude de cas et mise en situation.
Éléments matériels :
- Mise à disposition des outils nécessaires au bon déroulement des travaux pratiques.
- Support de cours au format numérique projeté sur écran et transmis au participant en fin de la formation.
Référent pédagogique et formateur :
- Chaque formation est sous la responsabilité du directeur pédagogique de l’organisme de formation.
- Le bon déroulement est assuré par le formateur désigné par l’organisme de formation.
MOYENS PERMETTANT LE SUIVI ET L’APPRÉCIATION DES RÉSULTATS
- Feuilles de présences signées des participants et du formateur par demi-journée.
- Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.
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