IBM Cognos Cube Designer – Conception de cubes dynamiques (v11)
Objectifs
- Acquérir les connaissances nécessaires à la modélisation de données afin d’obtenir des rapports prédictifs et des résultats d’analyse à l’aide d’IBM Cognos Cube Designer
- Découvrir le processus complet de modélisation de métadonnées, de la création d’un projet initial à la publication de cubes dynamiques
- Savoir éditer facilement des rapports et des analyses de données
Programme
Introduction aux cubes dynamiques IBM Cognos
- Définition et différences entre les cubes dynamiques
- Caractéristiques des cubes dynamiques
- Pré-requis d’un cube dynamique
- Composants d’un cube dynamique
- Architecture de haut niveau
- IBM Cognos Dynamic Query
- Les structures de données dimensionnelles
- L’utilisation du cache par les cubes dynamiques
Création et conception d’un cube dynamique
- L’interface de conception d’un cube IBM Cognos
- Le processus de développement d’un cube
- La génération automatique d’un cube
- Vue d’ensemble d’un développement manuel
- Créer des dimensions
- Modéliser le cube
- Les meilleures pratiques pour une modélisation efficace
Déploiement et configuration d’un cube dynamique
- Déployer un cube
- Estimation des pré-requis matériels
- Identifier les tâches de gestion d’un cube
- Administration de Query Service
- Explorer les propriétés d’un cube dynamique
- Programmer les actions d’un cube
- Utiliser l’outil de ligne de commentaire DCAdmin
Modélisation avancée d’un cube dynamique
- Les concepts de modélisation avancées
- Les mises en garde de modélisation
- Calculs et mesures
- Modéliser une dimension de temps relative
- La propriété d’une période courante
- Définir des règles d’agrégation de période pour les mesures
Fonctionnalités avancées de la conception de cube
- Le support multilingue
- Examiner les hiérarchies en haillons et les membres de rembourrage
- Définir les dimensions parent-enfant
- Actualiser les métadonnées
- Import des packages Framework Manager
- Filtrer les mesures et dimensions
Optimisation de la performance avec les agrégats
- Identifier les agrégats et tableaux agrégés
- Agrégats en mémoire
- Utiliser Aggregate Advisor pour identifier les agrégats
- Agrégats en mémoire définis par l’utilisateur
- Optimiser les agrégats en mémoire automatiquement
- Recommandations Aggregate Advisor
- Surveiller les performances du cube dynamique
- Modélisation d’agrégats (automatiquement vs manuellement)
- Utiliser des Slicers pour définir des partitions d’agrégation
Définition de la sécurité
- Vue d’ensemble de la sécurité d’un cube dynamique
- Identifier les filtres de sécurité
- Le process de sécurité – Trois étapes
- Examiner la portée de la sécurité
- Identifier les règles de portée
- Identifier les rôles
- Les capacités et les autorisations d’accès
- La sécurité d’un cube en profondeur
Modélisation d’un cube virtuel
- Explorer des cubes virtuels
- Créer un cube virtuel
- Explorer les objets d’un cube virtuel
- Examiner les mesures virtuelles et les membres calculés
- Conversion courante en utilisant des cubes virtuels
- Sécurité sur des cubes virtuels
Introduction à IBM Cognos Analytics (Facultatif)
- Définir IBM Cognos Analytics
- Redéfinir la Business Intelligence
- Le libre-service
- Accéder au contenu dans IBM Cognos Analytics
- Interagir avec l’interface utilisateur
- Modéliser les données avec IBM Cognos Analytics
- Les composants d’IBM Cognos Analytics
- Créer des rapports
- L’architecture IBM Cognos Analytics (de haut niveau)
- La sécurité IBM Cognos Analytics
- Relation entre source de données / package
- Créer des modules de données
- Télécharger des fichiers
MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D’ENCADREMENT DES FORMATIONS
Modalités pédagogiques :
- Évaluation des besoins et du profil des participants.
- Apport théorique et méthodologique : séquences pédagogiques regroupées en différents modules.
- Contenus des programmes adaptés en fonction des besoins identifiés pendant la formation.
- Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de travaux pratiques, étude de cas et mise en situation.
- Méthodes expositive, active et participative.
- Réflexion et échanges sur cas pratiques.
- Retours d'expériences.
- Corrections appropriées et contrôles des connaissances à chaque étape, fonction du rythme de l’apprenant mais également des exigences requises au titre de la formation souscrite.
Éléments matériels :
- Mise à disposition des outils nécessaires au bon déroulement des travaux pratiques.
- Support de cours au format numérique projeté sur écran et transmis au participant en fin de la formation.
Référent pédagogique et formateur :
- Chaque formation est sous la responsabilité du directeur pédagogique de l’organisme de formation.
- Le bon déroulement est assuré par le formateur désigné par l’organisme de formation.
MOYENS PERMETTANT LE SUIVI ET L’APPRÉCIATION DES RÉSULTATS
- Feuilles de présences signées des participants et du formateur par demi-journée.
- Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.
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