Concevoir et développer des modèles (v2.)
Objectifs
- This offering will teach modelers how to build a complete model in TM1 mainly using the Performance Modeler tool
- Through a series of lectures and hands-on exercises, students will learn how to create and customize dimensions and cubes, import and link data, and build and maintain applications
Programme
OVERVIEW OF IBM COGNOS TM1
- review financial performance management
- identify the TM1 position in a performance management system
- describe the IBM Cognos TM1 components and architecture
- explore IBM Cognos TM1 applications
- explore the IBM Cognos TM1 environment
- manage and organize a model
Create and Customize Dimensions
- review cubes, dimensions, and elements
- create dimensions manually
- create dimension calculations
- use Guided Import to create a dimension
Create and Customize Cubes
- review and use a pick list
Import Data
- create processes to load data
- create a process to delete data in a cube
- create processes to update and maintain the model
Share Data Across Cubes with Links
- discuss and list types of links
- review rule- and process-based links
Complete the Income Statement Model
- discuss the model development process
- complete objects for the model
- review tools to aid in model development
Create Applications
- explain the application types
- access an IBM Cognos TM1 application
- set the available clients
- apply security in the application
- activate and de-activate an application
Additional modeling techniques
- use Planning Analytics utilities
Convert currencies
- discuss currency challenges
- create rules for currency conversion
- use Planning Analytics techniques to reduce maintenance
Model data with Architect
- describe IBM Planning Analytics Architect
- customize drill-through paths
Optionnal theme
- Additional Exercise (Optional)
- Optimize and tune models (Optional)
- Customize business rules (Optional)
- Optimize rule performance (Optional)
MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D’ENCADREMENT DES FORMATIONS
Modalités pédagogiques :
- Évaluation des besoins et du profil des participants.
- Apport théorique et méthodologique : séquences pédagogiques regroupées en différents modules.
- Contenus des programmes adaptés en fonction des besoins identifiés pendant la formation.
- Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de travaux pratiques, étude de cas et mise en situation.
- Méthodes expositive, active et participative.
- Réflexion et échanges sur cas pratiques.
- Retours d'expériences.
- Corrections appropriées et contrôles des connaissances à chaque étape, fonction du rythme de l’apprenant mais également des exigences requises au titre de la formation souscrite.
Éléments matériels :
- Mise à disposition des outils nécessaires au bon déroulement des travaux pratiques.
- Support de cours au format numérique projeté sur écran et transmis au participant en fin de la formation.
Référent pédagogique et formateur :
- Chaque formation est sous la responsabilité du directeur pédagogique de l’organisme de formation.
- Le bon déroulement est assuré par le formateur désigné par l’organisme de formation.
MOYENS PERMETTANT LE SUIVI ET L’APPRÉCIATION DES RÉSULTATS
- Feuilles de présences signées des participants et du formateur par demi-journée.
- Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.
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