Implémenter le routage IP en environnement Cisco (ROUTE)
Objectifs
- Savoir planifier et documenter la configuration et la vérification des protocoles de routage et leur optimisation dans les réseaux d’entreprises
- Savoir identifier les technologies, les composants et les métriques d’EIGRP qui sont utilisés pour implémenter et vérifier le routage EIGRP dans les grands réseaux
- Etre en mesure de configurer le routage multi-aire d’OSPF afin d’optimiser le routage
- Comprendre comment mettre en place et vérifier le routage OSPF dans un réseau d’entreprise complexe
- Savoir évaluer les problèmes de performance de réseau et identifier les outils nécessaires afin d’apporter un Path Control Niveau 3 qui s’appuie sur les caractéristiques de l’IOS
- Savoir implémenter une solution de niveau 3 reposant sur BGP pour connecter le réseau de l’entreprise à un fournisseur d’accès internet
Programme
Planifier des services de routage adaptés aux besoins
- Identifier les besoins d’un réseau d’entreprise complexe
- Processus et procédures communes de maintenance
- Des processus et des procédures de maintenances communes
Implémenter une solution basée sur EIGRP
- Planifier des implémentations de routage avec EIGRP
- Réaliser l’implémentation de base de l’EIGRP pour l’architecture LAN d’entreprise
- Configurer l’EIGRP pour l’architecture WAN de l’entreprise
- Implémenter et vérifier les mécanismes d’authentification d’EIGRP
- Caractéristiques avancées d’EIGRP dans un grand d’entreprise
Implémenter une solution de réseau multi-aire évolutive basée sur OSPF
- Planifier et implémenter le routage OSPF comme protocole de routage évolutif
- Comprendre le fonctionnement du processus d’échange de paquet OSPF
- Améliorer la performance de routage dans un réseau d’entreprise complexe
- Configurer et vérifier le routage OSPF · Configurer et vérifier la synthèse des routes OSPF
- Configurer et vérifier les types d’aire spécial OSPF (STUB, Totally STUBBY, NSSA)
- Configurer et vérifier les mécanismes d’authentification OSPF
Implémenter une solution de redistribution basée IPv4
- Évaluer les problèmes de performance et de sécurité du routage réseau
- Opérer un réseau utilisant différents protocoles de routage IP
- Configurer et vérifier la redistribution de routes
Implémenter le Path Control
- Évaluer les problèmes de performance du réseau Path Control
Connexion d’un réseau d’entreprise à un réseau ISP
- Planifier la connexion d’une entreprise à un ISP
- Identifier les avantages liés à l’utilisation de BGP
- Comparer les fonctions et les usages d’EBGP et d’IBGP
- Configurer et vérifier les opérations de bases de BGP
- Utiliser les attributs BGP et le processus de Path Selection
MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D’ENCADREMENT DES FORMATIONS
Modalités pédagogiques :
- Évaluation des besoins et du profil des participants.
- Apport théorique et méthodologique : séquences pédagogiques regroupées en différents modules.
- Contenus des programmes adaptés en fonction des besoins identifiés pendant la formation.
- Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de travaux pratiques, étude de cas et mise en situation.
- Méthodes expositive, active et participative.
- Réflexion et échanges sur cas pratiques.
- Retours d'expériences.
- Corrections appropriées et contrôles des connaissances à chaque étape, fonction du rythme de l’apprenant mais également des exigences requises au titre de la formation souscrite.
Éléments matériels :
- Mise à disposition des outils nécessaires au bon déroulement des travaux pratiques.
- Support de cours au format numérique projeté sur écran et transmis au participant en fin de la formation.
Référent pédagogique et formateur :
- Chaque formation est sous la responsabilité du directeur pédagogique de l’organisme de formation.
- Le bon déroulement est assuré par le formateur désigné par l’organisme de formation.
MOYENS PERMETTANT LE SUIVI ET L’APPRÉCIATION DES RÉSULTATS
- Feuilles de présences signées des participants et du formateur par demi-journée.
- Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.
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