C++ avancé
Objectifs
- Approfondir la connaissance du langage
Programme
Introduction sur les pièges C++
- Présentation des principaux pièges : pointeurs, MLK, compteurs de référence, constructeurs, virtualités, etc.
- Expérience de grand projets
- Présentation des pièges classiques : allocation de données globales, directives de pré-compilation, croisement des fichiers entêtes
- Pas d’atelier dans cette présentation
Gestion de la mémoire avancée de C++
- Allocation dynamique de la mémoire
- Libération de la mémoire
- Pièges « courant » liés à l’utilisation de la mémoire en C++
- Atelier : études de cas sur la gestion de la mémoire
Gestion des pointeurs mémoire
- Pointeurs et pointeurs de pointeurs
- Pièges « courants » liés à l’utilisation des pointeurs
- Ecrire un meilleur code en utilisant les pointeurs
- Atelier : étude de cas sur les pointeurs
Les classes
- Constructeur et destructeur
- Les constructeurs et la virtualité
- Le destructeur virtuel et l’héritage
- Constructeur par copie : utilité et règle
- Atelier : constructeur par copie, destructeur virtuel etc.
Gestion des exceptions
- Principe de la gestion des exceptions
- Mise en oeuvre
- Dangers liés à la gestion des exceptions
- Atelier :études de cas
Les classes, mécanismes avancés
- Mécanismes avancés
- Héritage privé et multiple, l’héritage virtuel
- La classe abstraite
- Principes des interfaces en P.O.O.
- Simuler des interfaces avec des classes
- Problèmes constatés dans les projets dans certains cas avec les classes
- Atelier : études de cas
La gestion des Smart Pointer, piège
- Principe des « Smart Pointers »
- Controverse
- Opérateurs de conversion de types
- Atelier : les « Smart Pointers »
Les outils de test d’un programme C++
- Introduction aux tests des processus
- Debugging avancé
- Détection de fuites mémoire
- Détection des violations d’accès à la mémoire
- Effets de bord
- Atelier : tester un code C++ pour le rendre efficace
Les règles C++
- Pourquoi des règles de programmation
- Liste des règles
MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D’ENCADREMENT DES FORMATIONS
Modalités pédagogiques :
- Évaluation des besoins et du profil des participants.
- Apport théorique et méthodologique : séquences pédagogiques regroupées en différents modules.
- Contenus des programmes adaptés en fonction des besoins identifiés pendant la formation.
- Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de travaux pratiques, étude de cas et mise en situation.
- Méthodes expositive, active et participative.
- Réflexion et échanges sur cas pratiques.
- Retours d'expériences.
- Corrections appropriées et contrôles des connaissances à chaque étape, fonction du rythme de l’apprenant mais également des exigences requises au titre de la formation souscrite.
Éléments matériels :
- Mise à disposition des outils nécessaires au bon déroulement des travaux pratiques.
- Support de cours au format numérique projeté sur écran et transmis au participant en fin de la formation.
Référent pédagogique et formateur :
- Chaque formation est sous la responsabilité du directeur pédagogique de l’organisme de formation.
- Le bon déroulement est assuré par le formateur désigné par l’organisme de formation.
MOYENS PERMETTANT LE SUIVI ET L’APPRÉCIATION DES RÉSULTATS
- Feuilles de présences signées des participants et du formateur par demi-journée.
- Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.
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