SOA
Objectifs
- Comprendre les avantages de SOA par rapport aux autres architectures
- Connaître la démarche SOA
- Savoir appliquer la démarche SOA
- Pratiquer des composantes techniques de base: BPEL et WebServices
Programme
Historique
- Les architectures traditionnelles
- Historique de SOA
- Les évolutions des architectures
- EAI
- Introduction à SOA
Enjeux de SOA
- Modèle conceptuel et architecture
- Les avantages
- Exemples
- Définition des services
- Les contrats, interfaces
- L’identification, la qualification et la classification des services
- Les architectures évènementielles (EDA Event Driven Architecture)
- Urbanisation des SI
Les 3 axes de SOA
- Ouverture du SI
- Structuration du SI
- Orchestration du SI
Les bonnes pratiques de SOA
- Faible couplage
- Communication asynchrone
- Granularité et intégralité
Méthodologie
- Urbanisation et cartographie, prendre en compte l’existant
- Approche service et cycle de vie d’un service
- Approche processus, l’approche par les métiers de l’entreprise
- Modéliser les processus métier
- Les processus au coeur de la relation MOA/MOE
- Démarche itérative, du choix d’une technologie au déploiement
Les normes
- BPMN
- Positionnement
- La notation
- BPEL
- SCA
- Une représentation formelle des assemblages composites
- JBI : Java Business Integration
- Les Services Web
- Architecture
- Panorama des standards
- Le protocole SOAP
- WSDL
- UDDI
Le socle
- Bus de Service (ESB)
- Architecture
- Fonctionnalités
- Monitoring
Les briques SOA
- Infrastructure
- Bus de service (ESB)
- Orchestration and Métier
- Consommateurs de services
- Configuration des services
- Supervision
MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D’ENCADREMENT DES FORMATIONS
Modalités pédagogiques :
- Évaluation des besoins et du profil des participants.
- Apport théorique et méthodologique : séquences pédagogiques regroupées en différents modules.
- Contenus des programmes adaptés en fonction des besoins identifiés pendant la formation.
- Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de travaux pratiques, étude de cas et mise en situation.
- Méthodes expositive, active et participative.
- Réflexion et échanges sur cas pratiques.
- Retours d'expériences.
- Corrections appropriées et contrôles des connaissances à chaque étape, fonction du rythme de l’apprenant mais également des exigences requises au titre de la formation souscrite.
Éléments matériels :
- Mise à disposition des outils nécessaires au bon déroulement des travaux pratiques.
- Support de cours au format numérique projeté sur écran et transmis au participant en fin de la formation.
Référent pédagogique et formateur :
- Chaque formation est sous la responsabilité du directeur pédagogique de l’organisme de formation.
- Le bon déroulement est assuré par le formateur désigné par l’organisme de formation.
MOYENS PERMETTANT LE SUIVI ET L’APPRÉCIATION DES RÉSULTATS
- Feuilles de présences signées des participants et du formateur par demi-journée.
- Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.
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