Devops

Open Source, outils DevOps

Objectifs de la formation

  • Découvrir l’origine et les principes du mouvement DevOps
  • Appréhender les enjeux et les pratiques du DevOps
  • Évaluer et s’approprier les principaux outils Open Source pour DevOps ainsi que leurs limites
  • Savoir identifier les outils nécessaires et leurs usages au sein de l’usine logicielle
  • Identifier les étapes de mise en œuvre de la démarche, incluant l’anticipation des risques


Programme de la formation

DevOps, enjeux, origine et fondamentaux

  • Mutations engendrées par la (r)évolution digitale et les nouveaux challenges associés.
  • Solutions : méthodes Agiles et DevOps.
  • Différences avec les DSI traditionnelles.
  • Généalogie de DevOps : Méthodes Agiles et Lean Manufacturing.
  • Fondements du mouvement DevOps.

DevOps, de l’expression des besoins jusqu’à la production

  • Fonctionnement et procédés clés de la DSI DevOps.
  • Constituer des équipes pluridisciplinaires. L’apprentissage continu.
  • Construire la chaîne de productions logicielles et pratiques associées.
  • Sûreté de fonctionnement, feedbacks et amélioration continue.
  • Adapter la gouvernance : passer à une structure innovante.
  • Engagement de tous, le vrai défi pour les managers.
  • Faire évoluer les postures.
  • Management de la transformation DevOps : accompagner l’évolution.

Réflexion collective

Évolution culturelle de l’entreprise : freins et solutions.

Outils, positionnement, caractéristiques, risques et limites

  • Gestion des exigences, Agile/DevOps (Trello, Wekan, Flowdock, Taiga…). Collaboration (Slack, Hipchat, Rocket.Chat…).
  • Cloud (OpenStack, OpenShift Origin, Cloud Foundry…). Microservices et containers (Docker, Rkt, Kubernetes, Mesos…).
  • Gestion de configuration (GLPI, Fusion Inventory, SpaceWalk…). Gestion de version (Git, Github, Gitlab, Bitbucket…).
  • Intégration continue (Maven, Graddle, Jenkins, GitLab-CI, TeamCity, TravisCI, CircleCI, JUnit, PhPUnit, Mokito…).
  • Gestion des dépôts et d’environnements (DockerHub/Registry, Artifactory, Infrastructure As Code/Configuration As Code).
  • Automatisation des livraisons (Salstack, Vagrant, Terraform, CFEngine, Capistrano, Rundeck, Ansible, Chef, Puppet…).
  • Automatisation des tests (Fitness, SOAPUI, LynIS, Snort, ZAP, Jasmine, Appium, Selenium, Cucumber, Gatling, JMeter…).
  • Orchestration de release. Surveillance continue : monitoring/alerting et dashboard (ELK, Zabbix, Nagios…).

Etude de cas

Analyse des contextes technologiques et industriels variés.

Synthèse

  • Importance de la veille technologique.
  • Points à retenir.
  • Conclusion.

MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D’ENCADREMENT DES FORMATIONS

Modalités pédagogiques :

  • Évaluation des besoins et du profil des participants.
  • Apport théorique et méthodologique : séquences pédagogiques regroupées en différents modules.
  • Contenus des programmes adaptés en fonction des besoins identifiés pendant la formation.
  • Méthodes expositive, active et participative.
  • Réflexion et échanges sur cas pratiques.
  • Retours d'expériences.
  • Corrections appropriées et contrôles des connaissances à chaque étape, fonction du rythme de l’apprenant mais également des exigences requises au titre de la formation souscrite.

Modalités d’évaluation :

  • Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de travaux pratiques, étude de cas et mise en situation.

Éléments matériels :

  • Mise à disposition des outils nécessaires au bon déroulement des travaux pratiques.
  • Support de cours au format numérique projeté sur écran et transmis au participant en fin de la formation.

Référent pédagogique et formateur :

  • Chaque formation est sous la responsabilité du directeur pédagogique de l’organisme de formation.
  • Le bon déroulement est assuré par le formateur désigné par l’organisme de formation.
MOYENS PERMETTANT LE SUIVI ET L’APPRÉCIATION DES RÉSULTATS
  • Feuilles de présences signées des participants et du formateur par demi-journée.
  • Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.
Please login to get access to the quiz
DevOps, DevSecOps, DataOps, AIOps, FinOps… comment s’y retrouver, à quoi cela sert-il ? (Prev Lesson)
(Next Lesson) Cloud Computing, architecture et expertise
Back to Devops
Public

Décideurs SI, métier, architectes techniques, concepteurs, développeurs/testeurs, exploitants, managers, chefs de projets, Scrum Masters, Product Owners, experts/consultants.

Pré-requis

Connaissance des services IT. Notions de base des méthodes agiles.

Vérifiez que vous avez les prérequis nécessaires pour profiter pleinement de cette formation en effectuant le test disponible en bas de cette page.

Lieu de formation

Intra-entreprise/à distance

Dates ou période

À définir. Nous consulter

Tarif

Sur devis. Merci de nous contacter

Modalités

Pour s’inscrire à notre formation, veuillez nous contacter par mail ou téléphone.

Démarrage de la formation sous deux semaines (délai indicatif).

Nous contacer
Assistance technique

Une assistance technique et pédagogique est mise à disposition tout au long du parcours de formation. En cas de difficulté liée à l’utilisation des outils de visioconférence, à l’accès aux ressources nécessaires aux travaux pratiques ou au suivi de la formation, notre équipe est joignable par téléphone ou par e-mail afin de vous apporter une réponse dans les meilleurs délais.

Informations complémentaires

Pour toute réclamation, aléas ou difficultés rencontrés pendant la formation, veuillez prendre contact avec notre organisme par téléphone ou par e-mail. Nous mettrons tout en œuvre pour trouver une solution adaptée.

Formation synchrone, réalisée à distance en visioconférence via l’application Microsoft Teams ou en présentiel dans les locaux du client.

Accessibilité handicap

Notre organisme de formation s’engage à favoriser l’accès à ses formations aux personnes en situation de handicap. Nous analysons les besoins spécifiques de chaque participant en amont de la formation afin de mettre en place les adaptations pédagogiques, techniques ou organisationnelles compatibles avec le déroulement de l’action de formation.