Gestion des exigences
Objectifs
- Acquérir une méthodologie pour collecter et analyser les exigences et les formaliser dans un cahier des charges
- Savoir définir concrètement l’organisation des exigences sur tout le cycle de vie et savoir choisir les outils nécessaires
- Comprendre comment adapter la démarche aux différents scénarios de projet
Programme
De l’expression des besoins à l’ingénierie des exigences, un changement prévisible
- Historique de la notion. Exigence, une définition standardisée
- L’apport du CMMI : gestion des exigences et développement des exigences, de bonnes pratiques claires et éprouvées, une maturité progressive
- Ingénierie des exigences et impact sur le cycle de vie projet : exemples sur les cycles classiques (cycle en V, cascade, …), RUP, Cycle agile.
- Les exigences dans les phases de projets
- Les rôles et acteurs autour des exigences.
- La partition Maîtrise d’ouvrage et maître d’oeuvre
La notion d’exigences
- Différences entre exigences utilisateur et exigences système
- Catégorisation des exigences : fonctionnelle, non-fonctionnelle, d’interface, de performance…
- Hiérarchisation des exigences et métriques associées aux exigences
Le développement des exigences
- Parties-prenantes et expression du besoin : identification et assignation des rôles
- Les objectifs du document d’exigences
- Spécification des exigences utilisateur
- Les techniques de collecte des besoins
- Utilisation des scénarios, le rôle et l’emploi des techniques de prototypage
- Validation des exigences utilisateur
- Exigences Système et Vérification
- Validation et vérification des exigences
La formalisation des exigences
- Identification et structuration des exigences, les types de numérotation, les attributs classificatoires des exigences.
- Savoir choisir le niveau de précision utile : de l’information gérable au juste nécessaire.
- L’expression normalisée des exigences textuelles
- Modélisation statique et dynamique. L’emploi d’UML, Use case et User stories.
- Les exigences sur les données et les modèles conceptuels
- La formalisation des règles de gestion
- Les modèles de documents d’exigences
Les exigences contractuelles
- Les exigences comme éléments du contrat. Exigences et lotissement
- Les exigences particulières du cahier des charges, les exigences de management
- Les niveaux de réponse des soumissionnaires, leur contractualisation
- Matrice d’exigences pour la notation et le choix de progiciels
La traçabilité des exigences
- L’implémentation de la traçabilité. Identification, base de données, marquage des points de traçabilité, gestion des changements
- Traçabilité horizontale et traçabilité verticale
- Traçabilité et matrices de conformité, vérification de complétude
- Outils et logiciels, le niveau d’offres du marché, les critères de choix.
- Les outils sont-ils contournables ?
Réalisation et allocation des exigences
- Cahier des charges et spécification détaillée, les niveaux de réponse et de prise en charge
- Architecture système, allocation des exigences, Exigences allouables et exigences « générales »
- Les choix et justification de conception : le rôle des exigences
La validation du système
- Exigences fonctionnelles et techniques
- Identification et dénombrement des tests
- La mesure de la couverture des tests
- Non régression des tests
Management des évolutions
- Gestion des versions et des changements. Le lien avec la gestion des configurations
- La matrice des exigences, un outil d’aide à l’analyse d’impact
- Suivi et contrôles des exigences, le versionnement des exigences
MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D’ENCADREMENT DES FORMATIONS
Modalités pédagogiques :
- Évaluation des besoins et du profil des participants.
- Apport théorique et méthodologique : séquences pédagogiques regroupées en différents modules.
- Contenus des programmes adaptés en fonction des besoins identifiés pendant la formation.
- Méthodes expositive, active et participative.
- Réflexion et échanges sur cas pratiques.
- Retours d'expériences.
- Corrections appropriées et contrôles des connaissances à chaque étape, fonction du rythme de l’apprenant mais également des exigences requises au titre de la formation souscrite.
Modalités d’évaluation :
- Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de travaux pratiques, étude de cas et mise en situation.
Éléments matériels :
- Mise à disposition des outils nécessaires au bon déroulement des travaux pratiques.
- Support de cours au format numérique projeté sur écran et transmis au participant en fin de la formation.
Référent pédagogique et formateur :
- Chaque formation est sous la responsabilité du directeur pédagogique de l’organisme de formation.
- Le bon déroulement est assuré par le formateur désigné par l’organisme de formation.
MOYENS PERMETTANT LE SUIVI ET L’APPRÉCIATION DES RÉSULTATS
- Feuilles de présences signées des participants et du formateur par demi-journée.
- Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.
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