La conception orientée objet
Objectifs
- Disposer des connaissances générales nécessaires à l’apprentissage du développement Objet
- Comprendre la notion d’Objet et les concepts associés
- Identifier les apports de la modélisation UML
- Disposer d’un premier point de vue sur les approches Java et .Net
Programme
Structurer un projet
- Les bonnes pratiques de l’écriture de code
- Commentaires utiles
- L’approche structurée
- Modularité du code par ajout de bibliothèques
- Gestion des bibliothèques
- Gestion des données du programme
L’approche objet
- Les objectifs de la programmation Objet
- Les concepts objet : les objectifs du monde Objet, les classes et les objets, les attributs, les méthodes, l’encapsulation, l’instanciation
- Traduction des concepts Objet en langage : les packages et les espaces de noms, les classes, les méthodes et leur visibilité, les attributs et leur visibilité, l’instanciation, l’appel de méthodes et la référence aux variables
- Organisation par package et espace de noms
Cycle de vie d’un objet
- L’instanciation ou la création d’un objet à partir d’une classe
- Utilisation de constructeurs
- Libération des ressources à l’aide des destructeurs
Héritage
- Comment spécialiser une classe et réutiliser du code
- Redéfinir une méthode dans une classe fille avec le polymorphisme
Encapsulation
- Visibilité des membres
- Accesseurs
Analyse et conception du projet
- Comprendre les besoins
- Analyser l’architecture logicielle cible
- Méthodologies
UML
- Spécifications
- Les différents diagrammes
- Les notations UML pour l’expression des exigences
- Les notations UML pour l’analyse
- Les notations UML pour la conception
Mise en pratique d’UML
- Diagramme de cas d’utilisations
- Diagramme de classes
Design Pattern
- Introduction
- Utiliser les modèles de conception pour favoriser la maintenance applicative
- Choix et utilisation d’un patron
- Présentation des patrons de conception : origine, les 3 familles (création, structuration et comportement), autres patrons
- Conception d’applications MVC et MVVM
MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D’ENCADREMENT DES FORMATIONS
Modalités pédagogiques :
- Évaluation des besoins et du profil des participants.
- Apport théorique et méthodologique : séquences pédagogiques regroupées en différents modules.
- Contenus des programmes adaptés en fonction des besoins identifiés pendant la formation.
- Méthodes expositive, active et participative.
- Réflexion et échanges sur cas pratiques.
- Retours d'expériences.
- Corrections appropriées et contrôles des connaissances à chaque étape, fonction du rythme de l’apprenant mais également des exigences requises au titre de la formation souscrite.
Modalités d’évaluation :
- Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de travaux pratiques, étude de cas et mise en situation.
Éléments matériels :
- Mise à disposition des outils nécessaires au bon déroulement des travaux pratiques.
- Support de cours au format numérique projeté sur écran et transmis au participant en fin de la formation.
Référent pédagogique et formateur :
- Chaque formation est sous la responsabilité du directeur pédagogique de l’organisme de formation.
- Le bon déroulement est assuré par le formateur désigné par l’organisme de formation.
MOYENS PERMETTANT LE SUIVI ET L’APPRÉCIATION DES RÉSULTATS
- Feuilles de présences signées des participants et du formateur par demi-journée.
- Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.
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