DevOps – Leader (DOL)
Objectifs
- Approfondir la culture DevOps
- Savoir utiliser le framework de Value Stream Mapping pour changer la manière de travailler
- Connaître les pratiques et les outils les plus utilisés
- Passer l’examen « DevOps Leader – DOL »
Programme
Concepts DevOps
- Définition de DevOps
- Les bénéfices attendus avec la mise en place de DevOps
- L’équation du succès de la mise en place de DevOps
Devenir une organisation DevOps
- La différence entre une organisation DevOps et une organisation traditionnelle
- Être un leader de transformation
- Repenser une organisation pour DevOps : les principes, se concentrer sur les bonnes applications, restructurer le flow de travail, partager les informations en temps réel, utiliser le temps comme indicateur de performance
Utiliser le Framework de Value Steam Mapping
- Pourquoi l’utiliser ?
- Première étape : modéliser l’état courant
- Deuxième étape : définir et atteindre l’état futur
Un modèle d’organisation
- Le problème avec les organisations en silos
- Exemple de modèle d’organisation utilisé par Spotify : Squad, Tribes, Chapter, Guilds
Gérer un changement de culture
- Qu’est-ce que la culture de l’organisation ?
- Comment la culture impacte la performance ?
- Les différents types de culture rencontrés dans les organisations IT
- Le processus d’accompagnement du changement : se préparer à changer, gérer le changement, inscrire le changement dans la durée
- Les différents types de changement (structure, processus, personnes)
Outils populaires
- Collaboration, planification
- Gestion de versions, gestion de configuration
- Intégration, test, déploiement…
- Base de données, surveillance
Les principales pratiques DevOps
- L’intégration continue
- Architecture Micro service
- Minimum Viable Product
- Continuous delivery Pipeline
- Chatops
Un cas d’affaire pour DevOps
Exercice : Value Stream Mapping (de l’état actuel à l’état futur)
Préparation à l’examen « DevOps Leader – DOL »
Passage de l’examen « DevOps Leader – DOL »
- Le passage de l’examen s’effectue le dernier jour, en ligne et en anglais.
- Il consiste en un QCM de 90 minutes (105 minutes si l’anglais n’est pas la langue native), comportant 40 questions.
- Un score minimum de 65% est requis pour réussir l’examen.
MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D’ENCADREMENT DES FORMATIONS
Modalités pédagogiques :
- Évaluation des besoins et du profil des participants.
- Apport théorique et méthodologique : séquences pédagogiques regroupées en différents modules.
- Contenus des programmes adaptés en fonction des besoins identifiés pendant la formation.
- Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de travaux pratiques, étude de cas et mise en situation.
- Méthodes expositive, active et participative.
- Réflexion et échanges sur cas pratiques.
- Retours d'expériences.
- Corrections appropriées et contrôles des connaissances à chaque étape, fonction du rythme de l’apprenant mais également des exigences requises au titre de la formation souscrite.
Éléments matériels :
- Mise à disposition des outils nécessaires au bon déroulement des travaux pratiques.
- Support de cours au format numérique projeté sur écran et transmis au participant en fin de la formation.
Référent pédagogique et formateur :
- Chaque formation est sous la responsabilité du directeur pédagogique de l’organisme de formation.
- Le bon déroulement est assuré par le formateur désigné par l’organisme de formation.
MOYENS PERMETTANT LE SUIVI ET L’APPRÉCIATION DES RÉSULTATS
- Feuilles de présences signées des participants et du formateur par demi-journée.
- Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.
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