Intelligence Artificielle

Intelligence artificielle – Data mining et machine learning

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, le participant sera en mesure de :

  • Maîtriser le data mining et le machine learning pour explorer de très importants volumes de données
  • Construire des modèles répondant aux problèmes très variés des entreprises
  • Comprendre les différences entre apprentissage automatique supervisé, non supervisé et meta-apprentissage
  • Savoir transformer de gros volumes de données hétérogènes en informations utiles

Programme de la formation

L’apprentissage machine

  • Définitions : data science, data mining, machine learning, big data, deep learning.
  • Définition de l’apprentissage machine.
  • Les principes et les finalités du data mining vs machine learning.
  • Les principales techniques et méthodes du data mining vs machine learning.
  • Le processus data mining vs machine learning.
  • Que peuvent apprendre les machines ? Les différents modes d’entrainement.

Les fondamentaux de l’apprentissage machine

  • Préambule (problème d’optimisation, quête de la capacité optimale du modèle, relation capacité et erreurs, etc.).
  • Les différents types d’apprentissage (supervisé, non supervisé, online learning, reinforcement learning, etc.).
  • Les données à disposition : collecte et préparation.
  • Les jeux de données d’entraînement (cadre statistique, variables prédictives, etc.).
  • Les fonctions hypothèses, les fonctions de coûts.
  • Les algorithmes d’optimisations.

La classification

  • Classification hiérarchique et non hiérarchique (KMeans).
  • Classification par arbres de décision ou approche Naïve Bayes.
  • Les machines à vecteurs de support (SVM).
  • K plus proches voisins (KNN).

Les pratiques

  • Prétraitement : gestion des données manquantes, transformateurs et estimateurs.
  • Ingénierie des variables prédictives (feature engineering) : sélection des variables prédictives.
  • Réglages des hyper-paramètres et évaluation des modèles : bonnes pratiques, notion de Pipeline, validation croisée.

L’apprentissage d’ensembles

  • Introduction. L’approche par vote.
  • Une variante : l’empilement (stacking). Le bagging.
  • Les forêts aléatoires. Le boosting.
  • La variante Adaboost. Gradient Boosting.
  • Synthèse.

La régression

  • Le principe de régression linéaire uni variée et multivariée.
  • La relation entre les variables.
  • Les valeurs aberrantes (RANSAC).
  • La régression polynomiale.
  • La régression régularisée.
  • Le Naïve Bayes.
  • La régression logistique.

Le clustering

  • Clustering simple, clustering hiérarchique et clustering par mesure de densité DBSCAN.
  • Différentes techniques de clustering (approches orientées K-means, par agglomération, etc.).
  • Outils et algorithmes pour le clustering de données (K-means simple, etc.).
MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D’ENCADREMENT DES FORMATIONS

Modalités pédagogiques :

  • Évaluation des besoins et du profil des participants.
  • Apport théorique et méthodologique : séquences pédagogiques regroupées en différents modules.
  • Contenus des programmes adaptés en fonction des besoins identifiés pendant la formation.
  • Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de travaux pratiques, étude de cas et mise en situation.
  • Méthodes expositive, active et participative.
  • Réflexion et échanges sur cas pratiques.
  • Retours d'expériences.
  • Corrections appropriées et contrôles des connaissances à chaque étape, fonction du rythme de l’apprenant mais également des exigences requises au titre de la formation souscrite.

Éléments matériels :

  • Mise à disposition des outils nécessaires au bon déroulement des travaux pratiques.
  • Support de cours au format numérique projeté sur écran et transmis au participant en fin de la formation.

Référent pédagogique et formateur :

  • Chaque formation est sous la responsabilité du directeur pédagogique de l’organisme de formation.
  • Le bon déroulement est assuré par le formateur désigné par l’organisme de formation.
MOYENS PERMETTANT LE SUIVI ET L’APPRÉCIATION DES RÉSULTATS
  • Feuilles de présences signées des participants et du formateur par demi-journée.
  • Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.
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(Next Lesson) Machine learning, l’état de l’art
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Public

Ingénieurs, chargés d’études, responsables de projet analyse de données, responsables Infocentre, utilisateurs et gestionnaires métiers de bases de données, futurs data scientists.

Pré-requis

Connaissances de base en statistiques.

Vérifiez que vous avez les prérequis nécessaires pour profiter pleinement de cette formation en effectuant le test disponible en bas de cette page.

Lieu de formation

Intra-entreprise/à distance

Dates ou période

À définir. Nous consulter

Tarif

Sur devis. Merci de nous contacter

Modalités

Pour s’inscrire à notre formation, veuillez nous contacter par mail ou téléphone.

Démarrage de la formation sous deux semaines (délai indicatif).

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Informations complémentaires

Pour toute réclamation, aléas ou difficultés rencontrés pendant la formation, veuillez prendre contact avec notre organisme par téléphone ou par e-mail. Nous mettrons tout en œuvre pour trouver une solution adapter.

Formation synchrone, réalisée à distance en visioconférence via l’application Microsoft Teams ou en présentiel dans les locaux du client.