Essbase Fondamentaux – Construire une application
Objectifs
Dans le cadre de la mise en œuvre des actes métier courants en termes de décisionnel avec la solution Hyperion Essbase, cette formation Hyperion Essbase Fondamentaux – Construire une application assure la maîtrise des concepts et fonctions pour créer une application. Ceci à travers les objectifs opérationnels suivants :
- Découvrir les concepts du multidimensionnel,
- apprendre à concevoir et administrer une base Hyperion Essbase,
- extraire et analyser des données par l’Add-In Excel.
Programme
PRÉSENTATION D’ESSBASE
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- Edgar Codd et le modèle OLAP
- Essbase dans la gamme Oracle EPM
- L’architecture Essbase
CONSTRUIRE DES APPLICATIONS ET DES CUBES
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- La console EAS
- Créer les dimensions
- Codes et alias
- Les dimensions Accounts et Time
- Les opérateurs de consolidation
- Store Data versus Dynamic Calc
- Shared Members, implicit share et Never Share
- Le Label Only
- Les UDA
DE LA MODÉLISATION DIMENSIONNELLE AU STOCKAGE MATRICIEL
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- Le problème des matrices creuses (sparse matrix)
- Le stockage matriciel : dense, sparse et blocs
- Déterminer les dimensions denses et sparses
- Les impacts du paramétrage dense / sparse
- Bonnes pratiques
PRINCIPES DE CALCUL DANS ESSBASE
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- Consolidation, formules et scripts
- Calcul batch versus calcul dynamique
- L’importance de l’ordre de calcul
- L’ordre de calcul batch
- L’ordre de calcul dynamique
- Bonnes pratiques
ÉLÉMENTS AVANCÉS DE MODÉLISATION
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- Les dimensions attributs
- Comparaison des modes de gestion des hiérarchies alternatives
- Les dynamic time series (DTS)
- Les Time Balance
- Two Pass Calc et Expense Reporting
- Indicateurs typés, format strings et smart lists
CRÉER DES RÈGLES DE CONSTRUCTION DE DIMENSION
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- L’interface Data Prep
- Créer un fichier de DBR (dimension build rules)
- Créer des Shared Members
- Manipuler les colonnes
- Créer des UDA
CHARGER DES DONNÉES
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- Créer des fichiers de DLR (data load rules)
- Choisir et rejeter des lignes
- Gérer les nouveaux membres
PRÉSENTATION DE L’ADD-IN EXCEL
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- Installation
- Navigation avec l’Add-in
- Les options de l’Add-in
- Les rapports en Cascade
- Le sélecteur de membres et les .SEL
- Le Query Designer
LA SÉCURITÉ ESSBASE
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- Sécurité native versus sécurité externalisée
- Créer des utilisateurs et des groupes
- La hiérarchie des privilèges
- Créer des filtres de lecture
- Créer des filtres d’écriture
- Le Meta Read
MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D’ENCADREMENT DES FORMATIONS
Modalités pédagogiques :
- Évaluation des besoins et du profil des participants.
- Apport théorique et méthodologique : séquences pédagogiques regroupées en différents modules.
- Contenus des programmes adaptés en fonction des besoins identifiés pendant la formation.
- Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de travaux pratiques, étude de cas et mise en situation.
- Méthodes expositive, active et participative.
- Réflexion et échanges sur cas pratiques.
- Retours d'expériences.
- Corrections appropriées et contrôles des connaissances à chaque étape, fonction du rythme de l’apprenant mais également des exigences requises au titre de la formation souscrite.
Éléments matériels :
- Mise à disposition des outils nécessaires au bon déroulement des travaux pratiques.
- Support de cours au format numérique projeté sur écran et transmis au participant en fin de la formation.
Référent pédagogique et formateur :
- Chaque formation est sous la responsabilité du directeur pédagogique de l’organisme de formation.
- Le bon déroulement est assuré par le formateur désigné par l’organisme de formation.
MOYENS PERMETTANT LE SUIVI ET L’APPRÉCIATION DES RÉSULTATS
- Feuilles de présences signées des participants et du formateur par demi-journée.
- Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.
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