SQL Server

Écrire des requêtes Transact SQL pour SQL Server 2016

SQL Server

Objectifs

  • Apprendre à effectuer des requêtes de base
  • Savoir utiliser des requêtes pour grouper et agréger des données
  • Disposer de bases solides afin de requêter des données issues de plusieurs tables
  • Comprendre comment utiliser les objets de programmation pour récupérer des données
  • Disposer des compétences nécessaires à la création d’objets de programmation

Programme

INTRODUCTION À MICROSOFT SQL SERVER 2016

  • L’architecture de base de SQL Server
  • Versions et éditions de SQL Server
  • Démarrer avec SQL Server Management Studio

INTRODUCTION AUX REQUÊTES T-SQL

  • Introduction à T-SQL
  • Comprendre la notion d’ensembles
  • Comprendre la logique des prédicats
  • Comprendre l’ordre logique des opérations dans les instructions SELECT

ÉCRIRE DES REQUÊTES SELECT

  • Écrire des instructions SELECT simples
  • Suppression des doublons avec DISTINCT
  • Utiliser des alias de colonne et de table
  • Écriture d’expressions CASE simples

INTERROGATION DE TABLES MULTIPLES

  • Comprendre les jointures
  • Écrire des requêtes à l’aide de jointures internes
  • Écrire des requêtes à l’aide de jointures externes
  • Écrire des requêtes à l’aide de jointures croisées et d’auto-jointure

TRI ET FILTRAGE DE DONNÉES

  • Tri des données
  • Filtrage de données à l’aide de prédicats
  • Filtrage à l’aide des options TOP et OFFSET-FECTCH
  • Travailler avec des valeurs inconnues et manquantes

TRAVAILLER AVEC LES TYPES DE DONNÉES SQL SERVER 2016

  • Introduction aux types de données SQL Server 2016
  • Travailler avec les données de type caractères
  • Travailler avec les données de date et d’heure

UTILISER DML POUR MODIFIER DES DONNÉES

  • Insertion de données
  • Modifier ou supprimer des données

UTILISER DES FONCTIONS INTÉGRÉES

  • Écrire des requêtes avec des fonctions intégrées
  • Utiliser des fonctions de conversion
  • Utiliser des fonctions logiques
  • Utiliser des fonctions prenant en charge la valeur NULL

GROUPER ET AGRÉGER DES DONNÉES

  • Utiliser des fonctions d’agrégation
  • Utiliser la clause GROUP BY
  • Filtrer les groupes avec la clause HAVING

UTILISER LES SOUS-REQUÊTES

  • Écrire des sous-requêtes autonomes
  • Écrire des sous-requêtes corrélées
  • Utiliser le prédicat EXISTS avec les sous-requêtes

UTILISATION DES OPÉRATEURS ENSEMBLISTES

  • Écrire des requêtes avec l’opérateur UNION
  • Utiliser EXCEPT et INTERSECT
  • Utiliser APPLY

UTILISATION DES FONCTIONS DE FENÊTRES RANKING, OFFSET ET AGGREGAT

  • Créer des fenêtres avec OVER
  • Explorer les fonctions de la fenêtre

PIVOTER ET GROUPER LES ÉLÉMENTS

  • Ecrire des requêtes avec PIVOT et UNPIVOT
  • Travailler avec des éléments groupés

EXÉCUTER DES PROCÉDURES STOCKÉES

  • Interrogation de données avec des procédures stockées
  • Passer des paramètres aux procédures stockées
  • Créer des procédures stockées simples
  • Travailler avec Dynamice SQL

PROGRAMMATION AVEC T-SQL

  • Programmer des éléments avec T-SQL
  • Contrôler le flux du programme
MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D’ENCADREMENT DES FORMATIONS

Modalités pédagogiques :

  • Évaluation des besoins et du profil des participants.
  • Apport théorique et méthodologique : séquences pédagogiques regroupées en différents modules.
  • Contenus des programmes adaptés en fonction des besoins identifiés pendant la formation.
  • Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de travaux pratiques, étude de cas et mise en situation.
  • Méthodes expositive, active et participative.
  • Réflexion et échanges sur cas pratiques.
  • Retours d'expériences.
  • Corrections appropriées et contrôles des connaissances à chaque étape, fonction du rythme de l’apprenant mais également des exigences requises au titre de la formation souscrite.

Éléments matériels :

  • Mise à disposition des outils nécessaires au bon déroulement des travaux pratiques.
  • Support de cours au format numérique projeté sur écran et transmis au participant en fin de la formation.

Référent pédagogique et formateur :

  • Chaque formation est sous la responsabilité du directeur pédagogique de l’organisme de formation.
  • Le bon déroulement est assuré par le formateur désigné par l’organisme de formation.
MOYENS PERMETTANT LE SUIVI ET L’APPRÉCIATION DES RÉSULTATS
  • Feuilles de présences signées des participants et du formateur par demi-journée.
  • Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.
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Intra-entreprise/à distance

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Modalités

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Démarrage de la formation sous deux semaines (délai indicatif).

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Pour toute réclamation, aléas ou difficultés rencontrés pendant la formation, veuillez prendre contact avec notre organisme par téléphone ou par e-mail. Nous mettrons tout en œuvre pour trouver une solution adapter.

Formation synchrone, réalisée à distance en visioconférence via l’application Microsoft Teams ou en présentiel dans les locaux du client.

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