Écrire des requêtes Transact SQL pour SQL Server 2012/2014
Objectifs
- Apprendre à effectuer des requêtes de base
- Savoir utiliser des requêtes pour grouper et agréger des données
- Disposer de bases solides afin de requêter des données issues de plusieurs tables
- Comprendre comment utiliser les objets de programmation pour récupérer des données
- Disposer des compétences nécessaires à la création d’objets de programmation
Programme
Introduction à Microsoft SQL Server
- L’architecture de base de SQL Server
- Versions et éditions de SQL Server
- Mise en route avec SQL Server Management Studio
Introduction aux requêtes T-SQL
- Introduction à T-SQL
- Jeux de compréhension
- Comprendre la logique des prédicats
- Comprendre l’ordre logique des opérations dans les instructions SELECT
Écrire des requêtes SELECT
- Écrire des instructions SELECT simples
- Suppression des doublons avec DISTINCT
- Utiliser des alias de colonne et de table
- Écriture d’expressions CASE simples
Requêter plusieurs tables
- Comprendre les jointures
- Écrire des requêtes à l’aide de jointures internes
- Écrire des requêtes à l’aide de jointures externes
- Écrire des requêtes à l’aide de jointures croisées et de jointures libres
Tri et filtrage de données
- Tri des données
- Filtrer des données avec la clause WHERE
- Filtrage à l’aide des options TOP et OFFSET-FECTCH
- Travailler avec des valeurs inconnues et manquantes
Travailler avec les types de données SQL Server 2014
- Introduction aux types de données SQL Server 2014
- Travailler avec les données de type caractères
- Travailler avec les données de date et d’heure
Utiliser DML pour modifier des données
- Insertion de données
- Modifier ou supprimer des données
Utiliser des fonctions intégrées
- Écrire des requêtes avec des fonctions intégrées
- Utiliser des fonctions de conversion
- Utiliser des fonctions logiques
- Utiliser des fonctions prenant en charge la valeur NULL
Regroupement et agrégation de données
- Utiliser des fonctions d’agrégation
- Utiliser la clause GROUP BY
- Filtrer les groupes avec la clause HAVING
Utiliser les sous-requêtes
- Écrire des sous-requêtes autonomes
- Écrire des sous-requêtes corrélées
- Utiliser le prédicat EXIST avec les sous-requêtes
Utiliser des expressions de table
- Utiliser des tables dérivées
- Utiliser des expressions de table communes
- Utiliser des vues
- Utiliser des fonctions de tables incluses
Utiliser des opérateurs de jeu
- Écrire des requêtes avec l’opérateur UNION
- Utiliser EXCEPT et INTERSECT
- Utiliser APPLY
Utiliser des fonctions de classement, de décalage et d’agrégation de fenêtre
- Créer des fenêtres avec OVER
- Explorer les fonctions de fenêtre
Pivot et regroupement
- Écrire des requêtes avec les clauses PIVOT et UNPIVOT
- Travailler avec les jeux de regroupement
Exécution des procédures stockées
- Requêter des données avec les procédures stockées
- Passage de paramètres vers des procédures stockées
- Créer des procédures stockées simples
- Travailler avec le SQL dynamique
Programmer avec Transact-SQL
- Éléments de programmation T-SQL
- Contrôle du flux de programme
Mettre en oeuvre la gestion des erreurs
- Utiliser les blocs TRY /CATCH
- Travailler avec les informations sur les erreurs
Implémenter les transactions
- Transaction et moteur de base de données
- Contrôler les transactions
- Niveaux d’isolation
MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D’ENCADREMENT DES FORMATIONS
Modalités pédagogiques :
- Évaluation des besoins et du profil des participants.
- Apport théorique et méthodologique : séquences pédagogiques regroupées en différents modules.
- Contenus des programmes adaptés en fonction des besoins identifiés pendant la formation.
- Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de travaux pratiques, étude de cas et mise en situation.
- Méthodes expositive, active et participative.
- Réflexion et échanges sur cas pratiques.
- Retours d'expériences.
- Corrections appropriées et contrôles des connaissances à chaque étape, fonction du rythme de l’apprenant mais également des exigences requises au titre de la formation souscrite.
Éléments matériels :
- Mise à disposition des outils nécessaires au bon déroulement des travaux pratiques.
- Support de cours au format numérique projeté sur écran et transmis au participant en fin de la formation.
Référent pédagogique et formateur :
- Chaque formation est sous la responsabilité du directeur pédagogique de l’organisme de formation.
- Le bon déroulement est assuré par le formateur désigné par l’organisme de formation.
MOYENS PERMETTANT LE SUIVI ET L’APPRÉCIATION DES RÉSULTATS
- Feuilles de présences signées des participants et du formateur par demi-journée.
- Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.
Please login to get access to the quiz
Back to SQL Server 2012/2014 pour Développeurs
