Data Marketing : Synthèse et tendances
Objectifs
- Identifier les enjeux marketing du Big Data
- Analyser les étapes clés de la mise en place d’un projet Big Data à travers de nombreux cas inspirants
- Etre en mesure de déployer un chantier Big data avec efficacité
Programme
Big Data : un futur incontournable, déjà des réalisations probantes
- Définitions & points de départ : « data deluge », « internet of things », « tracking », comportements omnicanal, ROPO, drive to store, agilité, analytics et marketing, inbound versus outbound…
- Quelques chiffres clefs qui illustrent la transformation digitale
- Niveau d’avancement des entreprises sur les chantiers Big Data
La vision cible d’un Marketing Synchronisé autour de la Data
- La vision Data & Marketing cible : quelles sources de données (contacts identifiés /anonymes, first/second et third party data, …) ? Quel périmètre d’usage marketing (CRM/SITE/MEDIA) ?
- Quelle architecture fonctionnelle : choix techniques à faire (hébergement, choix du cloud, outils d’industrialisation des algorithmes, prestataires techniques référents,…), architecture cible pour une vision consumer centric transversale,…
- Quels impacts sur les organisations : quelles sont les fonctions impliquées ? Quelles organisations possibles pour une collaboration efficace ? Qui doit prendre le lead ?
Data / Technologie : impact sur les hommes et les outils
- Les nouveaux métiers de la data : quels sont-ils ? Comment les attirer ?
- Les outils datamining / IT open source : enjeux et critères de choix
- Quelle place dans l’organisation existante
MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D’ENCADREMENT DES FORMATIONS
Modalités pédagogiques :
- Évaluation des besoins et du profil des participants.
- Apport théorique et méthodologique : séquences pédagogiques regroupées en différents modules.
- Contenus des programmes adaptés en fonction des besoins identifiés pendant la formation.
- Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de travaux pratiques, étude de cas et mise en situation.
- Méthodes expositive, active et participative.
- Réflexion et échanges sur cas pratiques.
- Retours d'expériences.
- Corrections appropriées et contrôles des connaissances à chaque étape, fonction du rythme de l’apprenant mais également des exigences requises au titre de la formation souscrite.
Éléments matériels :
- Mise à disposition des outils nécessaires au bon déroulement des travaux pratiques.
- Support de cours au format numérique projeté sur écran et transmis au participant en fin de la formation.
Référent pédagogique et formateur :
- Chaque formation est sous la responsabilité du directeur pédagogique de l’organisme de formation.
- Le bon déroulement est assuré par le formateur désigné par l’organisme de formation.
MOYENS PERMETTANT LE SUIVI ET L’APPRÉCIATION DES RÉSULTATS
- Feuilles de présences signées des participants et du formateur par demi-journée.
- Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.
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