ISTQB Agile Testeur
Objectifs
- Connaître la terminologie propre aux tests en environnement agile
- Comprendre le rôle d’un testeur dans une équipe agile
- Maîtriser les bonnes pratiques du test dans un projet Agile
- Se préparer au passage de l’examen ISTQB Testeur Agile
Programme
1ère partie : Développement Agile de logiciels
Les fondamentaux
- Le manifeste Agile
- Concept de l’approche équipe globale
- Les bénéfices de la rétroaction continue
Les aspects de l’approche Agile
- Les différentes approches
- Les « user story » collaboratives
- Les rétrospectives
- L’intégration continue
- Planning itératif et version
2ème partie : Principes fondamentaux du Test Agile, pratiques et procédés
Les différences entre les tests Agiles et les approches traditionnelles
- Test et activités de développement
- Les livrables d’un projet Agile
- Les niveaux de Test
- Les options organisationnelles pour le test Agile
Les tests dans un projet Agile
- Communication sur les tests
- Gestion régression avec l’évolution des cas de test et l’automatisation
Rôle et compétences d’un testeur dans une équipe Agile
- Les compétences
- Le rôle d’un testeur dans une équipe Agile
3ème partie : Test Agile : Méthodes, techniques et outils
Méthodes de Test Agile
- TDD, ATDD et BDD
- Test de la pyramide
- Test par quadrant, niveaux de tests et types de tests
- Le rôle d’un testeur
Itérations dans un projet Agile
- Évaluation des risques de la qualité des produits dans un projet Agile
- Estimation de l’effort de test sur la base du contenu et des risques
Techniques de tests Agile
- Interprétation des informations pertinentes pour les tests
- Définition des critères d’acceptation de test
- Application sur ATDD
- Conception de test boîte noire fonctionnelle et non fonctionnelle
- Test exploratoire et test Agile
Outils de test dans les projets Agile
Examen de certification ISTQB Testeur Agile
MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D’ENCADREMENT DES FORMATIONS
Modalités pédagogiques :
- Évaluation des besoins et du profil des participants.
- Apport théorique et méthodologique : séquences pédagogiques regroupées en différents modules.
- Contenus des programmes adaptés en fonction des besoins identifiés pendant la formation.
- Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de travaux pratiques, étude de cas et mise en situation.
- Méthodes expositive, active et participative.
- Réflexion et échanges sur cas pratiques.
- Retours d'expériences.
- Corrections appropriées et contrôles des connaissances à chaque étape, fonction du rythme de l’apprenant mais également des exigences requises au titre de la formation souscrite.
Éléments matériels :
- Mise à disposition des outils nécessaires au bon déroulement des travaux pratiques.
- Support de cours au format numérique projeté sur écran et transmis au participant en fin de la formation.
Référent pédagogique et formateur :
- Chaque formation est sous la responsabilité du directeur pédagogique de l’organisme de formation.
- Le bon déroulement est assuré par le formateur désigné par l’organisme de formation.
MOYENS PERMETTANT LE SUIVI ET L’APPRÉCIATION DES RÉSULTATS
- Feuilles de présences signées des participants et du formateur par demi-journée.
- Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.
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