Développer des applications d’entreprise avec Spring 4/5
Objectifs
- Ce cours vous apprendra à utiliser le framework Spring 3 pour développer des applications Java plus robustes et plus efficaces. Vous verrez aussi comment faciliter, au moyen du framework, la configuration des différents composants de vos applications Web et la réalisation des tests, tout en réduisant vos efforts de développement.
Programme
Introduction
- Histoire de Spring
- Rappel des architectures JEE
- Les Serveurs JEE
- Le rôle de Spring dans l’echosystème JEE
- Nouveautés de Spring 4
Mise en place de Spring
- L’architecture de Spring
- Présentation du conteneur Spring
- Présentation des outils de travail : Maven, Eclipse, Spring STS
- L’injection de dépendances et interceptions
- Démarrage d’un context Spring
Découpage n-tiers, injection de dépendances et interceptions
- Le découpage en couches, l’approche POJO.
- La gestion de l’état : application stateful versus application stateless.
- Spring IOC : L’injection de dépendances par setter, par constructeur, par annotation
- Spring AOP : Les intercepteurs et la programmation orientée aspect, couplage avec AspectJ
- La configuration du conteneur (par annotations ou par XML), les profils.
- Spring test : Le test des beans managés : couplage avec JUnit, utilisation des Mocks.
Accès aux données et gestion des transactions
- Spring JDBC et le JDBCTemplate
- Utilisation de bases de données embarquées : H2, HSQL, Derby.
- Couplage avec l’API JPA et le framework Hibernate.
- Le moniteur transactionnel de Spring, couplage avec JTA
- Le support des transactions au sein des tests.
- Spring Data : Repository JPA
- Spring Data pour les bases NoSQL: Repository MongoDB
IHM Web avec Spring MVC
- Le pattern MVC
- Les controlleurs Spring
- Les vues : JSP et JSTL, Freemarker, Velocity, JasperReports
- Spring websocket : Realtime, Stomp et support par les navigateurs
Mise en œuvre de Web Services REST
- Rappels des bases du protocole http : les verbes, les codes de retours, les contentType, les en-têtes http
- Utilisation de Spring MVC pour mettre en place une application Web RESTFUL.
- Nouveautés Spring 4 : RestController
- Utilisation de Spring cache pour mettre en cache les réponses des endpoints REST
- Mise en place d’une API découvrable avec HATEOAS
Spring Securité
- Gestion de l’authentification et des autorisations.
- Création, chargement et récupération d’un contexte de sécurité.
- Activation d’un filtre.
- Création d’un formulaire de login.
- Sécurisation des méthodes.
- Application d’une stratégie de sécurité par aspects, par annotations.
Spring JMX et JMS
- Rappel de JMX et JMS.
- Spring JMX
- Spring JMS avec comme exemple ActiveMQ
MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D’ENCADREMENT DES FORMATIONS
Modalités pédagogiques :
- Évaluation des besoins et du profil des participants.
- Apport théorique et méthodologique : séquences pédagogiques regroupées en différents modules.
- Contenus des programmes adaptés en fonction des besoins identifiés pendant la formation.
- Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de travaux pratiques, étude de cas et mise en situation.
- Méthodes expositive, active et participative.
- Réflexion et échanges sur cas pratiques.
- Retours d'expériences.
- Corrections appropriées et contrôles des connaissances à chaque étape, fonction du rythme de l’apprenant mais également des exigences requises au titre de la formation souscrite.
Éléments matériels :
- Mise à disposition des outils nécessaires au bon déroulement des travaux pratiques.
- Support de cours au format numérique projeté sur écran et transmis au participant en fin de la formation.
Référent pédagogique et formateur :
- Chaque formation est sous la responsabilité du directeur pédagogique de l’organisme de formation.
- Le bon déroulement est assuré par le formateur désigné par l’organisme de formation.
MOYENS PERMETTANT LE SUIVI ET L’APPRÉCIATION DES RÉSULTATS
- Feuilles de présences signées des participants et du formateur par demi-journée.
- Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.
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