WebIntelligence XI 3 Niveau Avancé
Objectifs
Cette formation Business Objects WebIntelligence XI 3 Niveau Avancé permet de mettre en œuvre la méthodologie de création et d’optimisation de documents complexes. Ceci à travers les objectifs opérationnels suivants :
- Maîtriser complètement l’utilisation avancée des fonctions et variables
- Fusionner les dimensions pour créer des documents multi-requêtes et multi-sources synchronisés
- Créer des requêtes complexes combinant filtres, requêtes et sous-requêtes
- Maîtriser les possibilités de calculs automatiques avancés dans les rapports
Programme
ALLER PLUS LOIN AVEC LES FONCTIONS ET LES VARIABLES
- Rappels sur les formules et les variables
- Créer une formule
- Transformer une formule en variable
- Gérer les variables
- Fonction réponse utilisateur sur un document multi-requête
- Fonction remplacer
- Utilisation de test logique
- Fonction si
- Utiliser la fonction si pour créer des regroupements
- Fonction somme cumulative
- Fonctions relatives aux dates
FUSIONNER LES DIMENSIONS
- Rappel sur les documents multi-requêtes
- La synchronisation automatique
- Afficher dans un tableau des données provenant de sources distinctes
- Utilité de la synchronisation
- Cas d’objets ne pouvant être fusionnés, résolution de problème
LES REQUETES COMPLEXES
- Rappel sur les filtres de requête
- Combiner des filtres de requête
- Gérer les priorités entre filtres de requêtes
- Utiliser les opérateurs complexes (« à la fois »)
- Utiliser les opérateurs complexes (« sauf »)
- Dépasser les limites des opérateurs complexes
- Combiner les requêtes (« minus »)
- Combiner les requêtes (« intersection »)
- Combiner les requêtes (« union »)
- Utilité des sous-requêtes
- Créer une sous-requête « toutes »
- Créer une sous-requête « une quelconque »
ALLER PLUS LOIN DANS LES CALCULS
- Limite des calculs automatiques
- Intérêt de la syntaxe automatique étendue dans les formules
- Utiliser l’opérateur « où » pour préciser un contexte
- Utiliser l’opérateur « dans » pour préciser un contexte
- Interprétation de l’erreur « #VALEURMULTI »
- Utiliser l’opérateur « PourTout »
- Utiliser l’opérateur « PourChaque »
MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D’ENCADREMENT DES FORMATIONS
Modalités pédagogiques :
- Évaluation des besoins et du profil des participants.
- Apport théorique et méthodologique : séquences pédagogiques regroupées en différents modules.
- Contenus des programmes adaptés en fonction des besoins identifiés pendant la formation.
- Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de travaux pratiques, étude de cas et mise en situation.
- Méthodes expositive, active et participative.
- Réflexion et échanges sur cas pratiques.
- Retours d'expériences.
- Corrections appropriées et contrôles des connaissances à chaque étape, fonction du rythme de l’apprenant mais également des exigences requises au titre de la formation souscrite.
Éléments matériels :
- Mise à disposition des outils nécessaires au bon déroulement des travaux pratiques.
- Support de cours au format numérique projeté sur écran et transmis au participant en fin de la formation.
Référent pédagogique et formateur :
- Chaque formation est sous la responsabilité du directeur pédagogique de l’organisme de formation.
- Le bon déroulement est assuré par le formateur désigné par l’organisme de formation.
MOYENS PERMETTANT LE SUIVI ET L’APPRÉCIATION DES RÉSULTATS
- Feuilles de présences signées des participants et du formateur par demi-journée.
- Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.
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