Tests et recettes des applications informatiques
Objectifs
- Disposer d’une méthodologie pour bâtir un plan de tests et constituer les jeux d’essais
- Comprendre comment s’assurer de la conformité du logiciel au cahier des charges
- Savoir mettre concrètement en oeuvre les tests et en assurer le suivi pour recetter sereinement un logiciel
Programme
Rappels
- Enjeux des tests
- Les différents niveaux des tests au sein des différents cycles de développement
- Les différents types de tests : fonctionnels et non fonctionnels
- Processus de test
- Notion de couverture
Phase de préparation et suivi
- Qu’est-ce qu’une stratégie de test
- Zoom sur la stratégie basée risque
- Définir son effort de test, les moyens à mettre en oeuvre, les critères d’arrêts
- Mise en application sur un cas concret
- Estimation des tests
- Suivi qualité et planification
- Mise en application
Phase de conception
- Les revues
- Qu’est-ce qu’une exigence ?
- Répertorier et organiser ses exigences
- Gérer un référentiel d’exigences
- Mise en application avec un outil open source
- Répertorier et organiser ses tests
- Concevoir ses tests : techniques de test fonctionnel (partition par équivalence, valeurs aux limites, table de condition, cas d’utilisation etc.)
- Mise en application avec un outil open source
- Les tests non fonctionnels
- Cas particulier des tests d’intégration
- Cas particulier des tests unitaires : revue de code
Phase d’exécution
- Préparer et maitriser son environnement de test et ses données de test
- Gérer les livraison
- Exécuter les tests unitaires et mesurer la couverture de code
- Organiser ses tests d’intégrations : stratégie d’intégration et planification
- Organiser les campagnes de tests systèmes et d’acceptation
- Suivi des tests et des anomalies
- Quand arrêter les tests ?
- Mise en application avec un outil Opensource
La recette
- Objectifs
- Responsabilité MOA -MOE
- Critères de démarrage et critères d’arrêt
- Recette opérationnelle (qualité de service, test de récupération, HA etc …)
- Recette utilisateur (cas d’utilisation, Beta test)
Bilan
- Générer un rapport de tests
- Générer un bilan et améliorer son processus de test
- Mise en application avec un outil OpenSource
- Comment utiliser un outil
MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D’ENCADREMENT DES FORMATIONS
Modalités pédagogiques :
- Évaluation des besoins et du profil des participants.
- Apport théorique et méthodologique : séquences pédagogiques regroupées en différents modules.
- Contenus des programmes adaptés en fonction des besoins identifiés pendant la formation.
- Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de travaux pratiques, étude de cas et mise en situation.
- Méthodes expositive, active et participative.
- Réflexion et échanges sur cas pratiques.
- Retours d'expériences.
- Corrections appropriées et contrôles des connaissances à chaque étape, fonction du rythme de l’apprenant mais également des exigences requises au titre de la formation souscrite.
Éléments matériels :
- Mise à disposition des outils nécessaires au bon déroulement des travaux pratiques.
- Support de cours au format numérique projeté sur écran et transmis au participant en fin de la formation.
Référent pédagogique et formateur :
- Chaque formation est sous la responsabilité du directeur pédagogique de l’organisme de formation.
- Le bon déroulement est assuré par le formateur désigné par l’organisme de formation.
MOYENS PERMETTANT LE SUIVI ET L’APPRÉCIATION DES RÉSULTATS
- Feuilles de présences signées des participants et du formateur par demi-journée.
- Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.
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